dimanche 9 décembre 2018

Calendrier de l'Avent de Stratice

La société Stratice, dirigée par mon ami Jean-Luc Peuvrier, réalise actuellement un calendrier de l'Avent. C'est avec plaisir que j'ai répondu à sa proposition de rédiger le contenu de deux des cases de ce calendrier.

Bien évidemment, j'y traite du tutorat à distance. 

Le 7/12 j'apporte quelques éléments de réponse à cette question "Pourquoi le tutorat reste le parent pauvre du digital learning". Titre en clin d'oeil à la regrettée Geneviève Jacquinot qui en 2000 intitulait une de ses interventions « Le tutorat : pièce maîtresse et pourtant parent pauvre des systèmes et dispositifs de formation à distance » 

Dans quelques jours, je traiterai d'une autre question "Quelle est la valeur du tutorat ?"

dimanche 2 décembre 2018

Conditions de travail des tuteurs à distance


Les conditions de travail des tuteurs à distance sont peu énoncées sinon dans la charte tutorale. A ce constat, il faut noter quelques exceptions comme à la Téluq où non seulement les tuteurs à distance bénéficient d’une convention collective mais sont également organisés syndicalement, ce qui leur permet de dialoguer régulièrement sur leurs conditions de travail avec leur direction.

Cette absence de visibilité sur les conditions de travail des tuteurs est due au fait que les fonctions tutorales sont secondes à la profession principale du tuteur à distance : responsable pédagogique, formateur, expert, étudiant, etc. Aussi, le tuteur à distance bénéficie avant tout des conditions de travail de sa fonction première. 

Par ailleurs, les tuteurs exerçant fréquemment à domicile, en télé-travail, les conditions matérielles (lieu dédié, équipement informatique, connexion) échappent au contrôle de leur hiérarchie qui peut plus facilement se dédouaner de les énoncer et de les prendre en compte. 

Le temps de travail lui-même, n’est pas systématiquement fixé et ne donne pas toujours lieu à rémunération. Il ressort que l’exercice du tutorat à distance loin d’être soumis à des conditions de travail explicites renvoie à une certaine précarité acceptée car ne constituant pas l’essentiel de l’activité professionnelle du tuteur à distance.



Aller plus loin : L'enquête de 2012 de t@d sur
la comptabilisation du temps de travail des tuteurs à distance