Parution du numéro 17 de Tutorales

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Outil d'aide à la décision en cobotique du tutorat à distance

 

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Les fondements théoriques du tutorat à distance

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Pause de fin d'année

 

Billets sur l'ingénierie tutorale

Les habitués de ce blog ont déjà vu certains de mes billets sur l'ingénierie tutorale. Ce document a pour objectif de les récapituler en les présentant de manière logique en quatre catégories : Définitions – Notions – Méthodologie – Outils.

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Les coûts et les gains du tutorat

Le tutorat à distance, lorsqu’il n’est pas ignoré, apparaît pour de nombreuses personnes, trop onéreux. Effectivement, c’est du temps humain, mais ce qui est également largement ignoré ce sont les gains sonnants et trébuchants qu’il permet de générer.

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La réactivité ascendante

La réactivité ascendante est une méthode permettant d'organiser les interventions tutorales réactives en plusieurs niveaux.

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A tout proverbe on peut trouver sa chaussure...

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Aider les apprenants à se questionner face à une activité d'apprentissage

Une formation de qualité est certainement celle qui associe de manière équilibrée les activités d'apports, d'apprentissage et de remédiation.  

Parfois, les apprenants éprouvent des difficultés à se lancer dans une activité d'apprentissage et/ou de production. Il est alors utile, de manière préventive, de les aider à se questionner sur l'intérêt pour eux, l'effort nécessaire, la méthode à privilégier, les bénéfices qu'ils en tireront, leur motivation et d'autres dimensions encore qui sont abordées dans ce document

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Aider les apprenants à sélectionner leur lieu d'apprentissage

En formation à distance, la responsabilité de trouver ses lieux d'apprentissage est transférée aux apprenants. Il est pourtant souvent nécessaire de les aider à faire les bons choix. 

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