jeudi 27 novembre 2008

Thèmes de réflexion et de débat sur le tutorat à distance dans le Master MFEG de Rennes 1


Dans le cours Ingénierie et stratégies de support à l'apprentissage du Master MFEG, l'heure est venue pour les étudiants de rendre leur premier travail.

Pour celui-ci, ils pouvaient aborder la problématique de leur choix parmi un certain nombre de thèmes proposés. Je reproduis ci-après quelques uns des questionnements qui ont été les leurs.


  • Quelle doit être la place du tutorat dans une formation à distance ?
  • Les forums de discussion peuvent-ils être des supports à l’apprentissage ?
  • La qualité de médiation effectuée par le tuteur peut-elle varier selon l'usage plus ou moins important des TIC ?
  • Est-ce que les outils de communication suffisent pour permettre aux tuteurs sur un dispositif de formation long, d’accompagner et de motiver leurs apprenants ?
  • En quoi la différence des modalités de tutorat proactif ou réactif influe-t-elle sur le maintien des apprenants dans les dispositifs des formations et sur la qualité des apprentissages ?
  • Les outils de communication proposés par le tuteur sont-ils pertinents pour répondre à un public en situation de handicap ?
  • Les rôles du tuteur en présentiel et du tuteur en ligne sont-ils les mêmes ?
Comme vous pouvez le constater, leurs préoccupations sont tout à fait pertinentes et invitent naturellement au partage. N'hésitez donc pas à donner vos avis sur ces différents aspects.


Image dans son contexte original, sur la page sonoriscausa.over-blog.com/archive-11-2006.html

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