- Qu’entend-on par accompagnement, tutorat dans le cadre de dispositifs de formation hybride ? Quel cadre ?
- Le rôle de l’accompagnateur par rapport au dispositif, à l’apprenant, au groupe, à l’institution.
- Comment aider les formateurs « traditionnels » à évoluer vers la posture et les rôles d’accompagnateurs distants ?
- Quels rôles et fonctions spécifiques d’un accompagnateur dans un dispositif ayant pour objectif la professionnalisation des acteurs ?
vendredi 14 octobre 2011
Support de communication à l'ESEN de Jean-Paul Moiraud et Jacques Rodet
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