L’ingénierie tutorale théorique produit le système tutoral et le scénario tutoral.
Sa portée est davantage théorique car elle ne traite pas la préparation concrète des tuteurs à leurs interventions.
Elle peut être mise en œuvre lorsque l’institution dispose de tuteurs expérimentés qui, à la lecture des livrables produits, seront en mesure d’effectuer leurs tâches de soutien aux apprenants à distance du dispositif concerné.
Le dispositif tutoral est bien défini. Les interventions tutorales sont décrites mais cette ingénierie est insuffisante lorsque les tuteurs sont novices.
Elle ne permet pas de s’engager dans un processus de qualité et d’amélioration continue du dispositif tutoral.
Ressource associée : Jacques Rodet (2016). L’ingénierie tutorale. Livre.
https://goo.gl/nRonkm
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