L’ingénierie tutorale inductive produit le scénario tutoral, le plan de diffusion et l’audit tutoral.
Elle est inductive, par opposition à l’ingénierie déductive, car elle néglige le général pour s’intéresser immédiatement au particulier.
Elle est mise en place lorsque le temps pour les analyses relatives au système tutoral est manquant.
Moins cohérente que l’ingénierie déductive, elle compense par une plus grande prise avec la réalité, en particulier par la réalisation de l’audit.
Le transfert de ses résultats est plus difficile, du moins, nécessite de penser leur généralisation par la réalisation a posteriori des actions du système tutoral.
Ressource associée : Jacques Rodet (2016). L’ingénierie tutorale. Livre.
https://goo.gl/nRonkm
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire