L’ingénierie tutorale déductive produit le système tutoral, le scénario tutoral et le plan de diffusion.
Elle est déductive car elle suit les phases classiques d’une ingénierie, du général vers le particulier. Elle nécessite d’être entreprise dès le début du projet de formation.
Elle présente les nombreux avantages d’une démarche élaborée et cohérente.
Comme toute ingénierie traditionnelle, elle est une projection qui reste à passer au crible de la réalité.
Il lui manque l’audit pour vérifier sa pleine validité.
Ressource associée : Jacques Rodet (2016). L’ingénierie tutorale. Livre.
https://goo.gl/nRonkm
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